院前急救的医护人员与院内的医护人员在能力要求上有着本质的不同。相对于临床专科的集体作战来说，他们更多的时候是单兵独立作战，因此要具备较强的专项业务技能以及熟练应对各种复杂临床问题的职业素养和经验。在医学院建立急救医学专业，是急救医学发展和人才培养的基础工程。目前大部分医学院校急诊医学课程只作为七年制和专科生的选修课，到了临床实习阶段，急诊医学的临床教学也缺乏保障，不能深入了解急诊医学。建议设置三年制急救士专科教育、五年制急救医学本科教育，和七年制的院前急救医学、院内急救医学、创伤学、灾难医学以及研究生博士生教育，作为急救人才梯队建设的重要基础，为全国各急诊科、急救中心(站)培养经过专业教育的人才，从而提高从业者学科专业化水平，促进学科发展，提高急危重患者抢救成功率及治愈率。在急救医学的范畴中应该只有疾病的紧急危重程度的划分，而没有再按照内外妇儿等专业方向的割裂，他们工作的核心是对于任何急危重症进行基础生命支持和高级生命支持，为各临床专业的进一步专业化处理赢得时机。所以急救医学教育也应该是个整体，涵盖院前急救医学、院内急救医学、创伤学、重症医学、灾难医学等，通过建立规范化、专业化的急救医学多层次教育体系，培养能适应急诊内、外、妇、儿、眼、口、耳鼻喉、院前急救和灾难医疗救援等，所有业务范畴的专业化人才，而不再是像现在一样被割裂开，只能适应急诊室中某个方面的工作。教育是学科发展的重要一环，政府、社会和学校对急救医学教育要给予足够的支持。只有搞好急救医学的基础教育，才能更好地建立一支高素质的专业化队伍，从而提高学科水平，获得更多的理解和支持，为公众提供更好的医疗服务，让从业者无论从精神上和物质上都获得更加充分的满足，让更多的人自愿参与到这个学科建设发展中，从而形成一个良性的循环.