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  医学模拟技术是利用各种模拟手段，再现临床医学的工作场景，为学习者提供一个无风险的学习临床知识和技能的条件与环境。其特点为：①培训过程可以记录和回放，学员和导师通过观看培训录像， 发现学员在实际操作中的错误并进行分析和讨论。因此，医学模拟技术在医学专业进行青年教师培训具有重要作用。②弥补了常规校内医学教育模式的缺陷。医学院校在临床医学教育中的常规模式往往是理论教学+单项技能训练见习临床实习。但是由于各种原因，见习不能有效开展从而导致了理论教学+单项技能训练这一校内教学模式的形成。只训练单项技能缺乏系统性，对真实患者身上的复杂多变的情况，学员往往无法迅速判断与反应。在整个模拟培训过程中，学员就像医生在诊治一个真正的患者，充分调动了学员的学习热情，使学员巩固了基础理论知识，增强了学科间知识的渗透性，提高了实践操作技能，有助于锻炼应变能力，培养处理急症的临床判断与思维能力，进而提高了青年教师的综合能力。③运用医学模拟技术进行教学是改革校内医学教育内容与方法的新途径，同时也是促进青年教师教学水平和业务能力提高的有效方法。近年有调查表明，对于学习者来说，模拟教育比传统的教学模式更有利于理解复杂的医学信息， 学员对自己的技能操作更有信心，且在有限的时间内，学员的认知学习效率有所提高。通过医学教学模型的培训使青年教师掌握了模拟教学方法，将此方法运用到各自的教学工作中；学习中不仅掌握了基础生命支持及高级心血管生命支持的理论和操作技能， 还学到了如何发挥团队协作、与患者进行的语言沟通方法；同时掌握了如何运用心肺复苏橡皮人将临床病例与实训操作项目、考核有机的结合起来。