CPR模型模拟与医学教学模型是医学诊断学临床医学教育的发展趋势，以后不但会有更多类型的模拟人，还会有模拟病房系统、模拟医院系统之类的出现。模型在教学中是一种解决问题的方法，模型教学的最大好处就是能将枯燥的微观结构知识转化成有趣的、比较容易理解的画面。能够打开学生的知识视野，能勾起学生的想象空间。CPR技术 心肺复苏模拟人操作胸外按压对机电专业的教学有着重要意义。学生的理解就会更深入。CPR初步培训医学技能，很难短时间内做到操作正确标准的程度。使用真人模拟时，真人毕竟无法模拟到伤病者的实际效果。
   遇到可疑急危重症者，在保障自己和病人安全的情况下，首先识别病人有无反应。如果有反应、有呼吸，则要明确病情，求救，给予合适的体位（病人的姿势）例如恢复体位；如果无反应，则要开放气道；无呼吸，则要人工呼吸，给予复苏体位，识别有无循环体征，必要时给予心肺复苏。心肺复苏CPR模型生命特征模拟瞳孔及颈动脉的变化，观测瞳孔变化与颈动脉变化的疾病诊断提供了重要信息, 而且通过检测颅外段颈动脉的粥样硬化、判别斑块的特性、检测有无狭窄和阻塞以及对冠心病、脑血管疾病事件的发生预测和急救与防治均有重要价值。
  CPR模型 教学演习训练时加上多媒体及计算机共同模拟训练，有利于操作较多教学内容中的难点和重点。使比较抽象的理论性知识问题表现得具体化，复杂、难懂的操作也变得清晰化，应用模拟训练可使学生在接受知识时感到直观性的理解。提出训练内容后，不急于讲解，和学生一起对训练进行分析，提供解决问题的有关线索及思路，对相关知识进行点拨，如畅通气道的方法，胸外心脏按压的部位及频率等。CPR模型模拟演练最重要的就是在疾病的发展过程中，瞳孔的变化复杂、多变，常预示着病情的变化，急救生命体征判断与临床护理中仔细观察瞳孔的变化，对急救、诊断、治疗及预后有十分重要的意义。