脑细胞的功能是遵循用进废退原则的，越用越灵，越不用越易老化。不断有新异刺激易引起神经兴奋过程。用脑功能的加强，甚至可能引起脑组织的某些变化。最近资料：加拿大桑德拉维持尔森主持对爱因斯坦大脑全面解剖后发现，他的大脑与数学推理有关的部分比常人大15％。因此，在教学中一定要彻底改变灌输式的教学和被动接纳的学习，应当多设问引起思考，通过实践探索创新，多动脑筋增进智慧。创新精神和实践能力的培养应当是素质教育中心的一环。我国著名心理学家潘菽曾经指出：能探新才能创新，能创新才能有所发现，有所发明，有所前进。美国心理学家奥斯本在30年代末提出的脑力冲击法是很有启示的，它的主旨在于激发创造的能动性，其规则是：(1)允许每个成员毫无顾虑地提出任何思想，哪怕是公认不好的思想。(2)鼓励进行最大胆的联想，思想越疯狂越好。(3)提出的思想多多益善。(4)把所有这些思想随意地组合起来，并且努力改善这些思想。